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搶先看!上海奧斯汀融合學(xué)校怎么樣-有哪些特色呢

來(lái)源:上海奧斯汀融合學(xué)校 時(shí)間:04-14

搶先看!上海奧斯汀融合學(xué)校怎么樣-有哪些特色呢

搶先看!上海奧斯汀融合學(xué)校怎么樣-有哪些特色呢?上海奧斯汀融合學(xué)校專注特殊兒童教育,提供九年一貫制課程,小班定制教學(xué),融合正常與特殊學(xué)生,華師大合作支持,雙語(yǔ)授課對(duì)接國(guó)外大學(xué),幫助孩子建立自信。

  上海特殊兒童教育學(xué)校特色
  ①有辦學(xué)資格的學(xué)校(非康復(fù)機(jī)構(gòu)融合班),與華東師范大學(xué)簽約合作為兒童教育融合研究基地
  ②融合生源:學(xué)員由正常青少兒學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生以及特殊需求學(xué)生組成。形成了接納度高、融合性的學(xué)習(xí)氛圍。
  ③學(xué)校老師會(huì)給予每一位學(xué)員充分的關(guān)注度,關(guān)注孩子的情緒,引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)熱情,幫助孩子建立對(duì)自己的信心。
  ④采用動(dòng)態(tài)評(píng)估安置的方式,確保每個(gè)學(xué)生所接受的教學(xué)都是基于自身的學(xué)習(xí)能力而“定制”的。
  ⑤學(xué)校提供九年一貫制課程體系,課程涵蓋文學(xué)素養(yǎng)、數(shù)理邏輯、藝術(shù)修養(yǎng)、自然科學(xué)等。
  ⑥提供雙語(yǔ)授課(三年級(jí)以上),高中后對(duì)接國(guó)外大學(xué),可拿到國(guó)家認(rèn)可的國(guó)外大學(xué)畢業(yè)證書。


  奧斯汀融合學(xué)校,始創(chuàng)于2018年,是一家具有義務(wù)制階段辦學(xué)資格的民辦融合學(xué)校,學(xué)校背靠華東師范大學(xué)特殊教育學(xué)院資源,已授權(quán)為華師大融合教育研究實(shí)踐基地。
  學(xué)校服務(wù)于6-16周歲有特殊需求兒童及其家庭,為發(fā)育遲緩兒童、多動(dòng)及注意力缺乏兒童、自閉譜系、以及學(xué)習(xí)困難兒童等提供定制化的義務(wù)階段學(xué)校課程和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
  現(xiàn)有課程體系已覆蓋學(xué)齡前至9年級(jí),采用小班制授課方式,核心課程涵蓋人文素養(yǎng)(語(yǔ)文)、數(shù)理邏輯(數(shù)學(xué))、雙語(yǔ)口才(英語(yǔ)),自然科學(xué),藝術(shù)修養(yǎng)(美術(shù)&音樂(lè))等,同時(shí)還提供了ECA個(gè)性干預(yù)訓(xùn)練課程,為每一位有需求的孩子定制個(gè)性化學(xué)習(xí)內(nèi)容。
  學(xué)校沒(méi)有戶口限制,高關(guān)注,建立孩子自信,家長(zhǎng)可以在校隨時(shí)看到教學(xué)進(jìn)展,九年一貫制課程體系,畢業(yè)后對(duì)接特殊職業(yè)高職學(xué)?;蛘邍?guó)外接納特需學(xué)生的大學(xué),以及提供工作指導(dǎo)服務(wù)。


  上海奧斯汀融合學(xué)校特色
  一、高關(guān)注&服務(wù)優(yōu)
  學(xué)校老師會(huì)給予每一位學(xué)生充分的關(guān)注度,關(guān)注孩子的情緒變化,引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)熱情,幫助孩子建立對(duì)自己和對(duì)學(xué)習(xí)的信心。學(xué)校為每一位學(xué)生配置華師大碩士以上學(xué)歷的專職督導(dǎo)服務(wù),確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
  二、融合生源
  學(xué)校的學(xué)員由正常青少兒學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生以及特殊需求學(xué)生組成,形成了接納度高、融合性的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校提供充分的關(guān)注度,關(guān)注孩子的情緒變化,引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)熱情,幫助孩子建立對(duì)自己和對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
  三、定制化教學(xué)任務(wù)
  學(xué)校的整體教材采用教委官網(wǎng)發(fā)布的課標(biāo)課程和國(guó)際課程相結(jié)合的方式,使用成熟的教材體系,但教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)、進(jìn)度上進(jìn)行了調(diào)整,更符合特殊兒童的學(xué)業(yè)發(fā)展。每個(gè)學(xué)生所接受的教學(xué)都是基于自身的學(xué)習(xí)能力而“定制”的,采用動(dòng)態(tài)評(píng)估安置的方式,確保每位學(xué)生都能接受個(gè)性化課程難度。
  四、華師大合作兒童教育融合項(xiàng)目
  學(xué)校背靠華東師范大學(xué)特殊學(xué)院資源,已簽約授權(quán)為兒童融合教育實(shí)踐項(xiàng)目,項(xiàng)目為學(xué)校提供全程的融合教育師資培訓(xùn),為每一位學(xué)員配置華師大碩士以上學(xué)歷的專職督導(dǎo)服務(wù)。學(xué)校以此為基礎(chǔ),不斷提高教師素質(zhì)。

課程導(dǎo)航
校區(qū)導(dǎo)航