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  • 專注于青少年綜合英語(yǔ)能力的培養(yǎng)
  • 通過(guò)原版閱讀與系統(tǒng)性寫作訓(xùn)練,全面提升中國(guó)青少兒的語(yǔ)言素養(yǎng)、思維能力與跨學(xué)科應(yīng)用能力
  • 助力他們構(gòu)建自主的知識(shí)體系,成長(zhǎng)為具備全球視野的終身學(xué)習(xí)者

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上海知慧學(xué)院怎么樣

來(lái)源:上海知慧學(xué)院 時(shí)間:02-17

上海知慧學(xué)院怎么樣

  上海知慧學(xué)院怎么樣?今天,小編就以這篇文章來(lái)給大家解答!上海知慧學(xué)院專注于閱讀和寫作,幫助孩子像母語(yǔ)者一樣進(jìn)行英文的學(xué)習(xí)。課程從英文啟蒙、英文閱讀和理解以及獨(dú)立學(xué)術(shù)閱讀和寫作等方面入手,提升孩子的學(xué)術(shù)英文能力的同時(shí),也培養(yǎng)他們批判性思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通和創(chuàng)造能力。

  知慧學(xué)院,是一家專注通過(guò)原版閱讀和寫作訓(xùn)練,為4-15歲孩子提升英文讀寫能力、綜合素養(yǎng)的機(jī)構(gòu)。
  簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)亮點(diǎn):
  專注英語(yǔ)閱讀和寫作,提升英語(yǔ)綜合能力。
  原國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)帶隊(duì),還原國(guó)際學(xué)校課堂模式。
  面向4-15歲,全外教上課,小班化教學(xué)。
  對(duì)標(biāo)美國(guó)Common Core課程標(biāo)準(zhǔn),研發(fā)獨(dú)家課程體系。
  民辦雙語(yǔ)或國(guó)際學(xué)校學(xué)生選擇的“C位”機(jī)構(gòu)。
  2014年成立,多年來(lái)只做一件事——專注原版閱讀與表達(dá)。因?yàn)轱@著的學(xué)習(xí)效果和家長(zhǎng)們口碑相傳,除了日常的課程外,每年的課程都超火爆,而許多非深圳、上海、寧波地區(qū)的家長(zhǎng)更是只能“望營(yíng)心嘆”。

  那,為啥它家的夏令營(yíng)好到可以口口相傳?
  特點(diǎn)其實(shí)就兩個(gè)字——純正!在原版閱讀概念滿天飛的當(dāng)下,能將其精髓真正演繹出來(lái)的,還得是漂洋過(guò)海來(lái)的「原版」。
  原版復(fù)原,不出國(guó)門也能體驗(yàn)Harkness圓桌教學(xué)法
  知慧是最早將分享式獨(dú)立閱讀引進(jìn)國(guó)內(nèi)的機(jī)構(gòu)之一,也是首批實(shí)踐原版分級(jí)閱讀的養(yǎng)成機(jī)構(gòu)。這個(gè)方法源自美國(guó)著名高菲利普斯·??巳貙W(xué)院(扎克伯格的母校),如今已被美國(guó)的各大私立高中所采用。

  采用圓桌,小班個(gè)性化教學(xué)
  同一桌上的孩子水平一致,方便老師基于孩子的閱讀水平挑選文本
  老師是導(dǎo)師、提問(wèn)者和思考的啟迪者,而不只是教授者
  對(duì)標(biāo)美國(guó)Common Core課程,零基礎(chǔ)也有的上
  知慧有自己的教研團(tuán)隊(duì),對(duì)標(biāo)美國(guó)Common Core課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合國(guó)際學(xué)校的課程體系,研發(fā)出了一套科學(xué)系統(tǒng)的課程體系,教學(xué)內(nèi)容以及配套學(xué)習(xí)手冊(cè)。
  這套課程體系涵蓋學(xué)前至初中階段,無(wú)論是0基礎(chǔ)還是有一定基礎(chǔ)的孩子,都可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方案。

  還原國(guó)際學(xué)校課堂,全外教授課,小班化教學(xué)
  知慧所有外教都是全職,外教老師來(lái)自英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家,大多數(shù)是畢業(yè)于知名學(xué)校教育或相關(guān)專業(yè),全部外教至少擁有學(xué)士學(xué)位(部分是擁有碩士及以上學(xué)位),大部分有超過(guò)5年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  多樣化課程主題,全方面提升娃的語(yǔ)言能力
  強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造類似母語(yǔ)的環(huán)境,利用原版讀物和原版音視頻立體資源,浸潤(rùn)在全英文的類似母語(yǔ)環(huán)境中,連續(xù)10天的集中浸泡,自然習(xí)得從詞匯,理解和表達(dá)綜合能力。
  通過(guò)自由討論、演講、主題辯論、歌曲、戲劇表演、創(chuàng)意寫作、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等豐富多彩的形式,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)和閱讀及寫作興趣。

課程導(dǎo)航
校區(qū)導(dǎo)航