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  • 專注于青少年綜合英語(yǔ)能力的培養(yǎng)
  • 通過(guò)原版閱讀與系統(tǒng)性寫作訓(xùn)練,全面提升中國(guó)青少兒的語(yǔ)言素養(yǎng)、思維能力與跨學(xué)科應(yīng)用能力
  • 助力他們構(gòu)建自主的知識(shí)體系,成長(zhǎng)為具備全球視野的終身學(xué)習(xí)者

400-688-0112

上海知慧學(xué)院

上海知慧學(xué)院簡(jiǎn)介

學(xué)校詳情 :  查看詳情   上海知慧學(xué)院引入美國(guó)出版K12英語(yǔ)教材,配合海量原版英語(yǔ)圖書,運(yùn)用源于美國(guó)中、小、幼學(xué)校的課堂教學(xué)法,結(jié)合中國(guó)孩子的思維特點(diǎn)和學(xué)習(xí)環(huán)境,經(jīng)過(guò)國(guó)內(nèi)國(guó)際化雙語(yǔ)學(xué)校的驗(yàn)證和升級(jí),將學(xué)“術(shù)”的習(xí)得貫穿于整個(gè)課堂教學(xué),以使得廣大學(xué)員在掌握英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫綜合運(yùn)用能力的同時(shí),掌握21世紀(jì)的學(xué)習(xí)之道。   Athena知慧學(xué)院創(chuàng)立于2014年,至今已經(jīng)走過(guò)了多個(gè)年頭,與國(guó)內(nèi)知名雙語(yǔ)學(xué)校赫德/赫賢同屬于義格教育。   知慧學(xué)院專注于青少年綜合英語(yǔ)能力的培養(yǎng),致力于“因應(yīng)未來(lái)”的教育使命。通過(guò)原版閱讀與系統(tǒng)性寫作訓(xùn)練,全面提升中國(guó)青少兒的語(yǔ)言素養(yǎng)、思維能力與跨學(xué)科應(yīng)用能力,助力他們構(gòu)建自主的知識(shí)體系,成長(zhǎng)為具備全球視野的終身學(xué)習(xí)者。   知慧學(xué)院是國(guó)內(nèi)最早引入“指導(dǎo)式獨(dú)立閱讀”理念的教育機(jī)構(gòu)之一,也是首批深耕原版分級(jí)閱讀實(shí)踐的英語(yǔ)教育品牌。每家校區(qū)均配備專業(yè)的英文圖書館,館藏超過(guò)5萬(wàn)冊(cè)精選原版分級(jí)讀物,為孩子們打造優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)閱讀環(huán)境。   在知慧,我們始終專注于以“閱讀+寫作”為核心的英語(yǔ)素養(yǎng)與綜合能力培養(yǎng),借助Stars動(dòng)態(tài)測(cè)評(píng)系統(tǒng),為每位學(xué)生量身打造可量化、可追蹤的成長(zhǎng)路徑。知慧相信,從獨(dú)立閱讀的啟航,到學(xué)術(shù)精進(jìn)的深耕,個(gè)性化學(xué)習(xí)之路,正是終身學(xué)習(xí)的開(kāi)始。   知慧倡導(dǎo)的,是通過(guò)原版英語(yǔ)閱讀,達(dá)致聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫綜合素養(yǎng)的全面提升,致力于培養(yǎng)有自我驅(qū)動(dòng)和終身學(xué)習(xí)能力的未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者。   越來(lái)越多的中國(guó)青少兒,在面對(duì)國(guó)際化學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí),不僅需要“聽(tīng)說(shuō)”,更需要“讀寫”。而“讀寫”的學(xué)習(xí),不僅是詞匯、句型、語(yǔ)法、段落的掌握,更是思維、觀點(diǎn)的培養(yǎng),以及對(duì)文化的理解和世界的認(rèn)知。語(yǔ)言能力的提升是一個(gè)螺旋式的上升過(guò)程,而知慧提供的科學(xué)性和學(xué)習(xí)方式的正確性,是保障這種上升的強(qiáng)大基座,在知慧,孩子們收獲的正是這種語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基座以及國(guó)際化學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。   術(shù),謂之技藝和方法。在知慧,學(xué)“術(shù)”指學(xué)習(xí)的方法。為廣大家長(zhǎng)所日趨重視的21世紀(jì)軟技能,包括但不僅限于,創(chuàng)造性思維、團(tuán)隊(duì)合作、跨學(xué)科知識(shí)的運(yùn)用(STEM),溝通的能力、調(diào)查和研究的能力、解決問(wèn)題的能力、批判性思維等,都是旨在幫助K12青少兒提升學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果的學(xué)習(xí)方法,同時(shí)也是他們?cè)谖磥?lái)面對(duì)國(guó)際化的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境,所必須掌握的技能。   知慧學(xué)院引入美國(guó)出版K12英語(yǔ)教材,配合海量原版英語(yǔ)圖書,運(yùn)用源于美國(guó)中、小、幼學(xué)校的課堂教學(xué)法,結(jié)合中國(guó)孩子的思維特點(diǎn)和學(xué)習(xí)環(huán)境,經(jīng)過(guò)國(guó)內(nèi)國(guó)際化雙語(yǔ)學(xué)校的驗(yàn)證和升級(jí),將學(xué)“術(shù)”的習(xí)得貫穿于整個(gè)課堂教學(xué),以使得廣大學(xué)員在掌握英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫綜合運(yùn)用能力的同時(shí),掌握21世紀(jì)的學(xué)習(xí)之道。   知慧倡導(dǎo)的,是通過(guò)原版英語(yǔ)閱讀,達(dá)致聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫綜合素養(yǎng)的全面提升,致力于培養(yǎng)有自我驅(qū)動(dòng)和終身學(xué)習(xí)能力的未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者。   越來(lái)越多的中國(guó)青少兒,在面對(duì)國(guó)際化學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí),不僅需要“聽(tīng)說(shuō)”,更需要“讀寫”。而“讀寫”的學(xué)習(xí),不僅是詞匯、句型、語(yǔ)法、段落的掌握,更是思維、觀點(diǎn)的培養(yǎng),以及對(duì)文化的理解和世界的認(rèn)知。語(yǔ)言能力的提升是一個(gè)螺旋式的上升過(guò)程,而知慧提供的科學(xué)性和學(xué)習(xí)方式的正確性,是保障這種上升的強(qiáng)大基座,在知慧,孩子們收獲的正是這種語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基座以及國(guó)際化學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。   知慧學(xué)院的課程整體參考美國(guó)Common Core標(biāo)準(zhǔn),以Future Ready(因應(yīng)未來(lái))為目標(biāo),通過(guò)原版閱讀,提升學(xué)員語(yǔ)言綜合素質(zhì),并使其構(gòu)建自己知識(shí)體系,開(kāi)發(fā)學(xué)員成為終身的學(xué)習(xí)者的潛質(zhì)。
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上海知慧學(xué)院校園環(huán)境

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上海知慧學(xué)院學(xué)校優(yōu)勢(shì)

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  上海知慧學(xué)院專注于閱讀和寫作,幫助孩子像母語(yǔ)者一樣進(jìn)行英文的學(xué)習(xí)。課程從英文啟蒙、英文閱讀和理解以及獨(dú)立學(xué)術(shù)閱讀和寫作等方面入手,提升孩子的學(xué)術(shù)英文能力的同時(shí),也培養(yǎng)他們批判性思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通和創(chuàng)造能力,為應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)不斷出現(xiàn)的變革和挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。
  上海知慧學(xué)院專注于青少年綜合英語(yǔ)能力的培養(yǎng),致力于“因應(yīng)未來(lái)”的教育使命。通過(guò)原版閱讀與系統(tǒng)性寫作訓(xùn)練,全面提升中國(guó)青少兒的語(yǔ)言素養(yǎng)、思維能力與跨學(xué)科應(yīng)用能力,助力他們構(gòu)建自主的知識(shí)體系,成長(zhǎng)為具備全球視野的終身學(xué)習(xí)者。

  知慧學(xué)院是國(guó)內(nèi)最早引入“指導(dǎo)式獨(dú)立閱讀”理念的教育機(jī)構(gòu)之一,也是首批深耕原版分級(jí)閱讀實(shí)踐的英語(yǔ)教育品牌。每家校區(qū)均配備專業(yè)的英文圖書館,館藏超過(guò)5萬(wàn)冊(cè)精選原版分級(jí)讀物,為孩子們打造優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)閱讀環(huán)境。

  在知慧,我們始終專注于以“閱讀+寫作”為核心的英語(yǔ)素養(yǎng)與綜合能力培養(yǎng),借助Stars動(dòng)態(tài)測(cè)評(píng)系統(tǒng),為每位學(xué)生量身打造可量化、可追蹤的成長(zhǎng)路徑。知慧相信,從獨(dú)立閱讀的啟航,到學(xué)術(shù)精進(jìn)的深耕,個(gè)性化學(xué)習(xí)之路,正是終身學(xué)習(xí)的開(kāi)始。

  知慧倡導(dǎo)的,是通過(guò)原版英語(yǔ)閱讀,達(dá)致聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫綜合素養(yǎng)的全面提升,致力于培養(yǎng)有自我驅(qū)動(dòng)和終身學(xué)習(xí)能力的未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者。

  機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
  課程設(shè)置對(duì)標(biāo)美國(guó)K12英語(yǔ)教學(xué)CCSS標(biāo)準(zhǔn)
  Common Core State Standards(CCSS),其實(shí)就是美國(guó)的課程體系大綱,它規(guī)定了美國(guó)K-12各年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)語(yǔ)言以及數(shù)學(xué)方面應(yīng)達(dá)到的能力水平。它是以美國(guó)大學(xué)入學(xué)和職業(yè)能力為錨定標(biāo)準(zhǔn)作為總體要求,然后規(guī)定了每個(gè)年級(jí)學(xué)生應(yīng)該具備的相應(yīng)的各個(gè)細(xì)項(xiàng)的能力,如基礎(chǔ)閱讀能力,針對(duì)文學(xué)類作品的閱讀能,非文學(xué)類作品的閱讀能力,聽(tīng)力口語(yǔ)能力,寫作能力以及和詞匯語(yǔ)法相關(guān)的語(yǔ)言能力等。

  除此之外,在CCSS中,還對(duì)各個(gè)年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)術(shù)能力、思維和學(xué)習(xí)方式等等提出了具體要求,特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的批判思維、分析能力和解決問(wèn)題的能力。

 美國(guó)STAR測(cè)試跟蹤貫穿評(píng)估整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程
  STAR Reading Test(Standardized Test for the Assessment of Reading)閱讀測(cè)試系統(tǒng),用于測(cè)評(píng)學(xué)生的閱讀水平,是美國(guó)在線教育Renaissance Learning研發(fā)的產(chǎn)品之一,已有30多年歷史。

  美國(guó)超過(guò)三分之一的學(xué)校(6萬(wàn)多所)、同時(shí)世界各地有3萬(wàn)七千多所學(xué)校使用該測(cè)試系統(tǒng)。STAR測(cè)試被美國(guó)教育部下屬機(jī)構(gòu)NCRTI和NCII廣泛使用。老師根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果,給孩子設(shè)立短期和長(zhǎng)期目標(biāo),有的放矢的提供閱讀指導(dǎo),幫助孩子提高閱讀水平。

 國(guó)際學(xué)校課堂環(huán)境設(shè)置及教學(xué)方法
  知慧學(xué)院的教學(xué)是以學(xué)生為中心,老師通過(guò)支架式教學(xué)方式,更多的通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)的方式來(lái)幫助孩子掌握和強(qiáng)化閱讀技巧,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和提升寫作技巧。此外,老師會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式,鍛煉學(xué)生的批判性思維能力,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  同時(shí),老師會(huì)融入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法,指導(dǎo)學(xué)生組隊(duì)完成相關(guān)項(xiàng)目,從而鍛煉學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)術(shù)能力、認(rèn)知能力、和學(xué)習(xí)方式。

 3萬(wàn)冊(cè)原版英語(yǔ)分級(jí)圖書涵蓋29種文體
  適合中國(guó)青少兒的英文原版分級(jí)圖書館。藏書豐富,種類繁多。采用AR分級(jí)體系,涵蓋20多種不同題材的原版圖書,掌握文學(xué)類和非文學(xué)類題材特點(diǎn),強(qiáng)化應(yīng)用閱讀技巧和策略。同時(shí)采用在線測(cè)試體系,幫助孩子定期追蹤閱讀水平。培養(yǎng)和提升獨(dú)立閱讀能力,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

 嚴(yán)選母語(yǔ)外教指導(dǎo)多種常用文體寫作
  在知慧學(xué)院任教的外教老師,都經(jīng)過(guò)層層嚴(yán)格的選拔。所有的外教老師都來(lái)自母語(yǔ)國(guó)家,持有國(guó)際認(rèn)證的教師證書,且一半的老師有5年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其中大部分的老師畢業(yè)于英語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)或教育學(xué),部分的外教老師是碩士學(xué)歷。

 構(gòu)建國(guó)際視野與學(xué)“術(shù)”能力
  知慧學(xué)院的全部課程都對(duì)標(biāo)美國(guó)的Common Core課程標(biāo)準(zhǔn),以提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力和學(xué)術(shù)能力為課程目標(biāo)。課程中學(xué)生將閱讀來(lái)自不同文化不同題材的作品,在外教老師的指導(dǎo)下通過(guò)討論、項(xiàng)目協(xié)作等形式培養(yǎng)和提高學(xué)生的21世紀(jì)關(guān)鍵能力,構(gòu)建國(guó)際視野。

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上海知慧學(xué)院師資團(tuán)隊(duì)

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外教師資

外教師資

講師簡(jiǎn)介: 深圳Athena知慧學(xué)院擁有來(lái)自眾多畢業(yè)于知名學(xué)校教育及相關(guān)專業(yè)的全職教師。知慧的外教團(tuán)隊(duì)都來(lái)自英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家,每一位外教都極具個(gè)人風(fēng)格,課堂風(fēng)格互動(dòng)幽默,融合全球文化視角,伸手孩子們的喜愛(ài)。

外教老師

外教老師

講師簡(jiǎn)介: 在知慧學(xué)院任教的外教老師,都經(jīng)過(guò)層層嚴(yán)格的選拔。所有的外教老師都來(lái)自母語(yǔ)國(guó)家,持有國(guó)際認(rèn)證的教師證書,且一半以上的老師有5年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其中一半以上的老師畢業(yè)于英語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)或教育學(xué),部分的外教老師是碩士學(xué)歷。

上海知慧學(xué)院校區(qū)分布

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  • 1

    靜安校區(qū)

    學(xué)校地址:上海市靜安區(qū)延安西路200號(hào)

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  • 2

    松江校區(qū)

    學(xué)校地址:上海市松江區(qū)茸興路285號(hào)

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課程導(dǎo)航

上海知慧學(xué)院常見(jiàn)問(wèn)題

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上海小托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)比較好
當(dāng)然是我們上海知慧學(xué)院了!上海知慧學(xué)院的小托福強(qiáng)化訓(xùn)練營(yíng)基于托福青少真題庫(kù),結(jié)合聽(tīng)力、語(yǔ)言形式與含義、閱讀理解、口語(yǔ)等單項(xiàng)考試特點(diǎn),提煉出題規(guī)律,通過(guò)題型講解、真題范例、備考策略及解題思路,再到真題演練,循序漸進(jìn)提升考生解題能力和考試技巧。
上海少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)比較好
來(lái)了解一下我們上海知慧學(xué)院吧!知慧的目標(biāo)是專注于閱讀和寫作,幫助孩子像母語(yǔ)者一樣進(jìn)行英文的學(xué)習(xí)。課程從英文啟蒙、英文閱讀和理解以及獨(dú)立學(xué)術(shù)閱讀和寫作等方面入手,提升孩子的學(xué)術(shù)英文能力的同時(shí),也培養(yǎng)他們批判性思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通和創(chuàng)造能力,為應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)不斷出現(xiàn)的變革和挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。
上海少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好一點(diǎn)
上海知慧學(xué)院就很不錯(cuò)!上海知慧學(xué)院專注于青少年綜合英語(yǔ)能力的培養(yǎng),致力于“因應(yīng)未來(lái)”的教育使命。通過(guò)原版閱讀與系統(tǒng)性寫作訓(xùn)練,全面提升中國(guó)青少兒的語(yǔ)言素養(yǎng)、思維能力與跨學(xué)科應(yīng)用能力,助力他們構(gòu)建自主的知識(shí)體系,成長(zhǎng)為具備全球視野的終身學(xué)習(xí)者。
有問(wèn)必答

上海知慧學(xué)院學(xué)員評(píng)價(jià)

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5.0

綜合評(píng)分

高于99同行

好評(píng)率100

  • 朱**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-03-04 16:40:09    靜安校區(qū)

    非常棒的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),能針對(duì)校內(nèi)和原版書上的知識(shí)點(diǎn)都能很好地結(jié)合與教學(xué),朋友推薦后來(lái)體驗(yàn),上海知慧學(xué)院的老師對(duì)小朋友很友好又負(fù)責(zé),上課風(fēng)格幽默有趣,能積極引導(dǎo)孩子完成故事閱讀和句型輸出,棒棒噠!

  • 陳**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-03-04 06:54:47    松江校區(qū)

    已經(jīng)上一年級(jí)了,來(lái)來(lái)回回也試了好幾家機(jī)構(gòu)了,要么課程不合心意,要么老師不合心意,要么孩子不喜歡,最后找到了上海知慧學(xué)院,試聽(tīng)下來(lái)覺(jué)得課程設(shè)置是很合理的,也匹配學(xué)校,希望能學(xué)出個(gè)模樣來(lái)。

  • 諸**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-03-04 02:48:40    靜安校區(qū)

    一直想給小朋友學(xué)英文,但是他很排斥。體驗(yàn)過(guò)其他的英文培訓(xùn)感覺(jué)都不太適合他,偶然間看到了上海知慧學(xué)院,也帶小朋友來(lái)體驗(yàn)了。環(huán)境不錯(cuò),老師上課也很生動(dòng)。雖然小朋友一開(kāi)始也有點(diǎn)抗拒,但是一會(huì)就很投入,上課內(nèi)容小朋友能很好的參與。

  • 夢(mèng)

    夢(mèng)**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-03-03 18:42:58    靜安校區(qū)

    孩子已經(jīng)在上海知慧學(xué)院上了一段時(shí)間了,然后過(guò)來(lái)評(píng)價(jià)一下?,F(xiàn)在孩子已經(jīng)上k2了,效果非常明顯,也會(huì)了很多的單詞和句式。上海知慧學(xué)院這里的環(huán)境挺好的,每逢過(guò)節(jié)都會(huì)有相應(yīng)的布置,孩子很喜歡,也開(kāi)展很多活動(dòng)。上海知慧學(xué)院這里的老師非常好也很負(fù)責(zé)任,在群里每天盯著孩子打卡,效果十分顯著。非常適合孩子來(lái)啟蒙英語(yǔ)。

  • 朱**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-03-03 15:26:00    松江校區(qū)

    女兒從小幼兒園就在2開(kāi)始一直上到現(xiàn)在的K2開(kāi)從開(kāi)始一直上到現(xiàn)在的s4,上海知慧學(xué)院這里的課程體系設(shè)置都是很科學(xué)的,然后不只是教的啞巴英語(yǔ),最主要是對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。他這樣從小上下來(lái),大的改變就是在學(xué)校里面再去再去上課就感覺(jué)非常的輕松了,這樣的話他可有時(shí)間去學(xué)更多的時(shí)間去學(xué)其他課程英語(yǔ)基本上就沒(méi)問(wèn)題了。

  • 陶**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-03-03 06:41:20    松江校區(qū)

    從幼兒園中班就開(kāi)始上上海知慧學(xué)院了,轉(zhuǎn)眼已是第五個(gè)年頭,從k2到s4,孩子在這里不僅學(xué)到了語(yǔ)言,還學(xué)到了豐富的數(shù)學(xué)、科學(xué)知識(shí),以及好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣;也有幸結(jié)識(shí)到了志同道合的小伙伴和認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,真的是收獲滿滿!

  • 趙**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-03-02 20:47:21    靜安校區(qū)

    小朋友在上海知慧學(xué)院學(xué)了一年,成績(jī)卓越,年終總結(jié)考核滿分,上海知慧學(xué)院給的儀式感十足,也給了好多小朋友站在舞臺(tái)上表演領(lǐng)獎(jiǎng)的機(jī)會(huì),小朋友很驕傲自豪!課堂氛圍小朋友很輕松也學(xué)的進(jìn)去!注重基礎(chǔ)且小孩子的接受能力,在玩中學(xué)!

  • 栗**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-03-02 12:39:30    靜安校區(qū)

    上海知慧學(xué)院老師非常有耐心,小朋友非常喜歡上老師的課,課后會(huì)主動(dòng)要求復(fù)習(xí)英文課的內(nèi)容。上海知慧學(xué)院老師很有親和力,小朋友非常喜歡。教室敞亮,很多有趣的游戲,原本坐不住的娃兒也很開(kāi)心的融入其中了,繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  • 陶**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-03-02 02:34:02    松江校區(qū)

    上海知慧學(xué)院這里的老師講的新概念蠻好的,家小寶在這學(xué)外教課,大寶在這學(xué)新概念,效果都很好!外教是加拿大和英國(guó)的,非常的推薦,尤其是小寶寶未來(lái)想要有好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的話,一定要選發(fā)音好的外教!這里的新概念,老師講得很細(xì)的,孩子吸收很好,這里因材施教,老師會(huì)根據(jù)班級(jí)孩子的水平來(lái)備課。

  • 栗**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-03-01 16:28:21    靜安校區(qū)

    小朋友自從來(lái)到上海知慧學(xué)院,在自然拼讀和繪本課上收獲很大。兩位外教非常開(kāi)放、親切,課堂氛圍輕松有趣,自然拼讀講解得清晰易懂,繪本故事講得繪聲繪色,極大激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣和英語(yǔ)表達(dá)欲望。孩子現(xiàn)在敢開(kāi)口、愛(ài)開(kāi)口,英語(yǔ)進(jìn)步明顯,非常感謝上海知慧學(xué)院老師的耐心與專業(yè)。