- 美國百年名校與上海本地教育資源相結(jié)合
- 培育“懷中國心，做中國人”為理念
- 依托美國先進教育理念和優(yōu)質(zhì)教育資源致力于為中國學(xué)生提供卓越教學(xué)，學(xué)術(shù)和社會服務(wù)
400-688-0112
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| 培養(yǎng)階段 | 核心內(nèi)容 | 年度目標(biāo) |
|---|---|---|
| 基礎(chǔ)階段 | 社區(qū)服務(wù)實踐 | 50小時/學(xué)年 |
| 進階階段 | 領(lǐng)導(dǎo)力專題研討 | 12個主題模塊 |
| 高階階段 | 全球?qū)嵺`項目 | 2個跨國課題 |
階梯式培養(yǎng)體系貫穿整個學(xué)習(xí)周期，從基礎(chǔ)服務(wù)意識到復(fù)雜決策能力的漸進式提升。必修的社區(qū)服務(wù)環(huán)節(jié)不僅強調(diào)時間積累，更注重服務(wù)質(zhì)量的跟蹤評估。專題研討模塊涵蓋沖突解決、團隊激勵等12個實務(wù)方向，每個主題配套真實案例分析。
全球?qū)嵺`項目采用雙導(dǎo)師制，校內(nèi)學(xué)術(shù)導(dǎo)師與行業(yè)專家共同指導(dǎo)課題研究。學(xué)生在完成跨國課題過程中，需要運用跨文化溝通技巧協(xié)調(diào)多方資源，這種實戰(zhàn)訓(xùn)練極大提升了解決復(fù)雜問題的能力。
課程設(shè)置專門的價值認知單元，通過角色扮演、倫理困境模擬等教學(xué)手段，幫助學(xué)生建立清晰的道德判斷標(biāo)準(zhǔn)。每學(xué)期設(shè)置價值觀實踐周，要求學(xué)生設(shè)計并實施社區(qū)改善項目，教師團隊全程記錄評估行為表現(xiàn)。
學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)力成長檔案，詳細記錄學(xué)生在團隊協(xié)作、危機處理等方面的具體表現(xiàn)。畢業(yè)前需完成個人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展報告，系統(tǒng)梳理四年來的成長軌跡和反思成果。
