400-688-0112
針對高二階段化學學科特點,課程采用雙軌制教學方案。教學內(nèi)容既涵蓋上海本地考綱要求,又融入全國卷高頻考點,特別強化實驗探究與計算應用兩大模塊。教學團隊由具有10年以上畢業(yè)班帶教經(jīng)驗的教師組成,定期開展學情分析會議,動態(tài)調(diào)整教學節(jié)奏。
| 教學維度 | 實施要點 | 預期效果 |
|---|---|---|
| 教材體系 | 自編講義+人教版選修模塊 | 覆蓋95%以上考點 |
| 進度安排 | 每兩周完成一個知識模塊 | 預留30%復習時間 |
| 作業(yè)批改 | 三次訂正+錯題歸檔 | 降低重復錯誤率 |
徐匯校區(qū)張同學:入學時化學成績68分,經(jīng)過18次系統(tǒng)學習后,期末考試成績提升至85分,元素周期律和化學平衡計算題正確率提高40%。
虹口校區(qū)李同學:實驗探究題得分率從45%提升至82%,建立完整的錯題管理體系,養(yǎng)成了規(guī)范的解題步驟書寫習慣。
1. 缺課補課制度:48小時內(nèi)安排補課
2. 學習反饋機制:每課次發(fā)送課堂報告
3. 階段測試分析:提供個性化提升建議
4. 家長溝通機制:每月舉行教學聯(lián)席會
適合化學月考成績在65-80分區(qū)間,希望系統(tǒng)梳理知識體系、突破學習瓶頸的高二學生。建議數(shù)理基礎良好,每周能6小時以上學習時間。
實行五步質(zhì)量控制流程:備課審核→課堂監(jiān)督→作業(yè)批改→階段測試→學情分析。每位學員配備學習檔案,記錄58項學習過程數(shù)據(jù)。