自1995年信男教育學(xué)園創(chuàng)立伊始，我們便以“真誠(chéng)”為教育的根本，以“全人”為育人的目標(biāo)。多年來(lái)，我們始終步履堅(jiān)定、心守一事：真正關(guān)注人的成長(zhǎng)，做有溫度、有遠(yuǎn)見的教育。

  2010年，信男在上海首創(chuàng)日本高中“2+1.5雙學(xué)籍”留學(xué)體系，開辟了中國(guó)高中生直通日本優(yōu)質(zhì)教育的新路徑。

  這不僅是一次學(xué)制的創(chuàng)新，更是一場(chǎng)教育理念的實(shí)踐?我們堅(jiān)信，教育可以跨越國(guó)界，更應(yīng)該貼近人心。

  我們與日本30余所優(yōu)質(zhì)私立高中結(jié)為姐妹校，攜手共育。在雙方的深度協(xié)作下，一批批學(xué)生從容跨越語(yǔ)言與文化的差異，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)與人格的雙重成長(zhǎng)。

  至今，信男已培養(yǎng)近2000名畢業(yè)生。他們不僅走進(jìn)日本知名大學(xué)，更以自信、包容、堅(jiān)韌的品格，成長(zhǎng)為被國(guó)際社會(huì)認(rèn)可的世界公民。

  目前，校內(nèi)開設(shè)日語(yǔ)課程、日本文化課程、EJU課程、升學(xué)指導(dǎo)課程等豐富的課程內(nèi)容，為學(xué)生帶來(lái)純正的日式校園氛圍，助力學(xué)子們無(wú)縫銜接日本高中及大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。辦學(xué)至今，已有近2000名學(xué)子，通過信男進(jìn)入日本的大學(xué)繼續(xù)深造。

  信男教育學(xué)園是擁有多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)自日本的國(guó)際教育品牌。2010起在上海創(chuàng)辦國(guó)內(nèi)日本特色課程伊始，至今已有15年的日本學(xué)校項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。

  多年來(lái)，信男教育學(xué)園始終秉持著日式“全人教育”的教育理念。尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，細(xì)心教導(dǎo)并挖掘每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。作為國(guó)內(nèi)日本高中留學(xué)的開拓者，已有逾千名學(xué)子通過信男，順利完成高中學(xué)業(yè)，并進(jìn)入日本的大學(xué)及研究生院繼續(xù)深造。

  目前，信男教育學(xué)園已與上海市文來(lái)中學(xué)、上海開放大學(xué)附屬高中交慧分校、深圳市第三高級(jí)中學(xué)、深圳市承翰學(xué)校等學(xué)校合作辦學(xué)。

  信男教育學(xué)園作為日本國(guó)立九州大學(xué)海外人才培養(yǎng)基地，擁有豐富的教育資源。學(xué)生可以無(wú)縫銜接超過30所日本姐妹校高中，升學(xué)方式多元，路徑可靠。

  學(xué)校優(yōu)勢(shì)
  完整的高中生活體驗(yàn)
  信男教育學(xué)園精心打造的“2+1.5”日本特色課程，為學(xué)生帶來(lái)的遠(yuǎn)不止語(yǔ)言和知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是一次完整的高中生活體驗(yàn)。在國(guó)內(nèi)的兩年學(xué)習(xí)中，學(xué)生們不僅要學(xué)習(xí)各類文化課程，還要深入學(xué)習(xí)日語(yǔ)和日本文化，為出國(guó)留學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
  學(xué)生們成功編入日本高中，與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一同學(xué)習(xí)。在為期1.5年的日本姐妹校學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生們將親身體驗(yàn)日本高中的日常，參與豐富多彩的校園活動(dòng)，與日本同學(xué)建立深厚友誼，全方位融入日本社會(huì)。
  這種獨(dú)特的學(xué)習(xí)模式，不僅讓學(xué)生在語(yǔ)言和知識(shí)層面有所收獲，更在社交、團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)能力等方面得到充分鍛煉，助力學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的國(guó)際化人才。

  強(qiáng)大的師資保障
  信男教育學(xué)園在師資隊(duì)伍建設(shè)上堪稱業(yè)界翹楚，擁有數(shù)量和質(zhì)量雙重NO.1的日本老師師資。自1995年創(chuàng)辦以來(lái)，信男先后引進(jìn)和聘任常駐日籍教師超200名，留日海歸人才50余名，這一數(shù)據(jù)在業(yè)內(nèi)遙遙領(lǐng)先。
  日籍教師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，更以先進(jìn)、生動(dòng)的教學(xué)方法，為學(xué)生帶來(lái)原汁原味的日本教育體驗(yàn)。
  在信男，學(xué)生們可以全天候與日本老師互動(dòng)交流，日常接觸中不斷提升日語(yǔ)發(fā)音準(zhǔn)確度、語(yǔ)調(diào)自然度，還能進(jìn)行地道的日語(yǔ)表達(dá)和各類場(chǎng)景的模擬演練，讓學(xué)生在實(shí)際交流中更加得心應(yīng)手。

  豐富的姐妹校資源
  信男教育學(xué)園深耕日本高中留學(xué)領(lǐng)域，與超過30所日本姐妹校高中建立了緊密合作關(guān)系。學(xué)生完成課程后，不僅可以通過EJU考試考取心儀大學(xué)，還有機(jī)會(huì)憑借綜合評(píng)定獲得指定校推薦資格，保送進(jìn)入日本優(yōu)質(zhì)大學(xué)。
  在正式進(jìn)入姐妹校就讀之前，同學(xué)們也都會(huì)通過長(zhǎng)達(dá)一周的赴日修學(xué)旅行，與姐妹校的同學(xué)們交流互動(dòng)。
  通過指定校推薦的方式，學(xué)生可選擇的大學(xué)數(shù)量多達(dá)近百所，涵蓋日本所有私立大學(xué)，如早稻田大學(xué)、慶應(yīng)義塾大學(xué)、同志社大學(xué)、立教大學(xué)、國(guó)際基督教大學(xué)、法政大學(xué)、東京工藝大學(xué)、京都精華大學(xué)等知名學(xué)府。這一豐富資源為學(xué)生升學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)保障，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)校夢(mèng)想。

  沉浸式的文化習(xí)得環(huán)境
  信男“2+1.5”日本特色留學(xué)項(xiàng)目，讓學(xué)生得以進(jìn)入適合自己的日本姐妹校高中，沉浸式體驗(yàn)日本高中生活。一年半與日本當(dāng)?shù)馗咧猩挠H密交流，使學(xué)生對(duì)日本文化、社會(huì)的理解愈發(fā)深刻。從語(yǔ)言交流能力到文化、社會(huì)理解力，全方位提升學(xué)生綜合素質(zhì)，為未來(lái)升學(xué)和工作增添顯著優(yōu)勢(shì)。
  在日本官方針對(duì)企業(yè)招聘留學(xué)生的調(diào)查中，日語(yǔ)能力始終是日企招聘外國(guó)人時(shí)最為看重的因素之一。
  考取N1證書雖非難事，但證書并不等同于實(shí)際應(yīng)用能力。達(dá)到工作所需的日語(yǔ)水平，需在沉浸式語(yǔ)言環(huán)境中持續(xù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐。求職過程中，企業(yè)還會(huì)考察應(yīng)聘者對(duì)日本職場(chǎng)文化、禮儀的了解程度，以及對(duì)所應(yīng)聘行業(yè)和企業(yè)的認(rèn)知。若日語(yǔ)交流不夠流利，缺乏對(duì)社會(huì)文化的深入理解，即便學(xué)歷再高，也難以成功就職。

  今年5月，信男教育學(xué)園理事長(zhǎng)魯林先生曾經(jīng)應(yīng)邀參加上海廣播電視臺(tái)《海外路路通》“日本留學(xué)節(jié)”的專場(chǎng)直播系列活動(dòng)。他在直播中，也曾與大家分享語(yǔ)言溝通能力以及文化理解能力的重要性。

  信男教育學(xué)園在語(yǔ)言能力和文化理解教學(xué)上的獨(dú)具優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生未來(lái)在日工作鋪就坦途。

  信男教育學(xué)園，以卓越師資、特色課程、豐富資源和沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生搭建通往日本留學(xué)與工作的成功橋梁。歡迎有志于日本留學(xué)的學(xué)子加入信男教育學(xué)園，開啟屬于自己的精彩人生旅程！