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  • 采用CTTM 360°能力訓(xùn)練模型,選擇合適的教師小班化授課
  • 結(jié)合“1對1”面授的方式,以“學(xué)習(xí)者為中心”幫助他們訓(xùn)練各方面的能力
  • 提高學(xué)生在未來的綜合競爭力

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上海優(yōu)質(zhì)高中輔導(dǎo)機構(gòu)深度解析

來源:上海東方教育 時間:02-14

上海優(yōu)質(zhì)高中輔導(dǎo)機構(gòu)深度解析

滬上教育機構(gòu)教學(xué)體系解析

在升學(xué)競爭日益激烈的當(dāng)下,專業(yè)輔導(dǎo)機構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量成為家長關(guān)注的焦點。滬上某知名教育機構(gòu)構(gòu)建了包含學(xué)科強化、特長培養(yǎng)、升學(xué)規(guī)劃三大模塊的完整教學(xué)體系,其中個性化輔導(dǎo)方案的實施成效尤為顯著。

特色課程體系構(gòu)成

課程類型 教學(xué)形式 適用群體
學(xué)科強化班 1對1定制 基礎(chǔ)薄弱學(xué)生
競賽沖刺班 小組教學(xué) 資優(yōu)生群體
初高銜接班 班級授課 新高一學(xué)生

該體系特別設(shè)置暑期預(yù)科課程,幫助新生提前掌握高中學(xué)習(xí)方法。針對藝考生群體,專門研發(fā)文化課速成方案,通過知識點模塊化教學(xué)實現(xiàn)高效提分。

師資團隊構(gòu)成解析

  • ? 特級教師占比35%,均具備十年以上畢業(yè)班帶教經(jīng)驗
  • ? 教研團隊持續(xù)跟蹤分析近年中高考命題趨勢
  • ? 青年教師均通過教學(xué)能力五維考核體系認(rèn)證

教學(xué)團隊采用雙師協(xié)作模式,學(xué)科導(dǎo)師負(fù)責(zé)知識傳授,學(xué)習(xí)管理師全程跟蹤學(xué)習(xí)效果。每月進行學(xué)情分析會議,動態(tài)調(diào)整教學(xué)策略。

個性化教學(xué)實施要點

診斷評估階段

入學(xué)前進行學(xué)科能力三維測評,結(jié)合認(rèn)知風(fēng)格測試制定專屬學(xué)習(xí)方案

過程管理機制

建立電子學(xué)情檔案,每周生成學(xué)習(xí)報告,每月進行目標(biāo)達成度評估

課程導(dǎo)航