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在基礎(chǔ)教育階段,英語學(xué)科的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)往往決定學(xué)生的長期語言發(fā)展?jié)摿?。銳思教研團(tuán)隊(duì)針對本地化教學(xué)特點(diǎn),開發(fā)出包含三個評估維度的診斷系統(tǒng):
| 評估維度 | 檢測內(nèi)容 | 提升方向 |
|---|---|---|
| 語言認(rèn)知力 | 詞匯記憶模式、語法理解程度 | 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)圖譜 |
| 應(yīng)用轉(zhuǎn)化力 | 句型運(yùn)用、情景對話能力 | 強(qiáng)化輸出表達(dá)能力 |
| 學(xué)習(xí)續(xù)航力 | 注意力持續(xù)時間、知識鞏固周期 | 優(yōu)化學(xué)習(xí)節(jié)奏 |
課程實(shí)施過程中配備六個維度的教學(xué)支持:學(xué)科教師負(fù)責(zé)知識講解,課程顧問跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度,教研專員定期更新教材,心理咨詢師關(guān)注學(xué)習(xí)狀態(tài),技術(shù)團(tuán)隊(duì)維護(hù)教學(xué)系統(tǒng),教務(wù)人員協(xié)調(diào)課程安排。
教學(xué)對象:需要夯實(shí)英語基礎(chǔ)的小學(xué)各年級學(xué)生
教材體系:校本教材同步+國際認(rèn)證補(bǔ)充材料
師資構(gòu)成:持有TESOL認(rèn)證的專職教師團(tuán)隊(duì)
課程周期:根據(jù)診斷結(jié)果制定個性化學(xué)習(xí)規(guī)劃
授課形式:線下面授與在線輔導(dǎo)相結(jié)合
課程設(shè)置遵循語言學(xué)習(xí)規(guī)律,分為基礎(chǔ)鞏固期(1-20課時)、能力提升期(21-40課時)、綜合應(yīng)用期(41-60課時)三個階段。每個階段設(shè)置明確的能力指標(biāo),通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)任務(wù)檢驗(yàn)教學(xué)成果。
四年級張同學(xué)參加課程前英語成績75分,經(jīng)過12周系統(tǒng)學(xué)習(xí)后: