將英語教育作為終生事業(yè)，勇于挑戰(zhàn)新的自我，課堂教學充滿活力。善于講授閱讀及寫作技巧，強調(diào)“讀”與“寫”的結(jié)合，注重文章邏輯思路及整體架構。對于新知識與經(jīng)驗擁有極大渴望。擁有較好的身體素質(zhì)及意志品質(zhì)，堅持跆拳道及其他武道訓練，熱愛攀巖及其他日常鍛煉。英國留學期間較多了解到的當?shù)卣J知語言學前沿文獻，對英語文章寫作有較深的研究及個人見解，幫助學生在短時間內(nèi)獲得滿意分數(shù)。

擅長根據(jù)學生本身的英語基礎和口語水平，制定適合不同分數(shù)段的教學計劃。教學嚴謹，講課幽默風趣。本碩階段的英語教育專業(yè)的學習成就了她夯實的理論基礎，并促使她致力于將理論與雅思教學實踐相結(jié)合。豐富的雅思教學經(jīng)歷，使她能更加了解中國學生在雅思備考中常遇的易錯點和難點，并加以有效地解決。留英期間在當?shù)貙W校的實習經(jīng)歷，極大地培養(yǎng)了她對學生課堂參與度的把握，并促使她課下積極與學生溝通交流，給予他們所需要的鼓勵。

長達十余年的對英語教與學的潛心研究造就了他在語言學習方面的獨特視角，對于學員在幾乎所有學習上出現(xiàn)的問題能夠給出正確、合理的解答。在雅思寫作教學方面上注重以人為本，主要結(jié)合考生的實際水平合理地滲入教學方法和目標。能夠就學生的現(xiàn)有水平做到成績化。在雅思口語教學方面上注重實效性和臨場性，重點培養(yǎng)考生在考試時的實戰(zhàn)能力，是想要拿高分而不愿墨守陳規(guī)、隨波逐流學員理想的推手。美語口音純正，基本無中文痕跡。詞匯、語法靈活多變，不拘一格。課堂氣氛張弛有度，讓學生真正感受到時間飛快的“無痕教學”。

注重學習、善于積累；注重反思、善于總結(jié)；注重研究、善于升華；強調(diào)認知心理學在雅思閱讀教學中的實踐；注重教育方法與測試學的有機統(tǒng)一；獨創(chuàng)閱讀教學“二大原則”，“二大思維”，“三大意識”；深化寫作與翻譯并重的教學理念。