國際化人才培養(yǎng)新范式

在高等教育國際化發(fā)展進(jìn)程中，華東師范大學(xué)國際合作教育中心構(gòu)建了獨具特色的辦學(xué)模式。作為校方直屬教學(xué)單位，中心在中北校區(qū)持續(xù)運(yùn)營兩大國際教育項目，其中與澳大利亞拉籌伯大學(xué)的合作辦學(xué)已走過四分之一世紀(jì)，累計輸送逾三千名學(xué)子赴海外深造。

雙軌并行的課程體系

中澳高等教育文憑項目嚴(yán)格對接拉籌伯大學(xué)學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，采用模塊化課程設(shè)計，涵蓋商科、信息技術(shù)等熱門領(lǐng)域。英國HND項目則聚焦專業(yè)實踐能力培養(yǎng)，通過案例教學(xué)與項目實訓(xùn)的有機(jī)融合，確保學(xué)生達(dá)到英國QAA教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

• ? 全英文授課占比60%以上
• ? 學(xué)期內(nèi)嵌入職業(yè)資格認(rèn)證課程
• ? 每學(xué)期設(shè)置學(xué)術(shù)寫作強(qiáng)化訓(xùn)練

多維度的質(zhì)量保障

教學(xué)團(tuán)隊由校本部教授與外籍專家共同組建，實施小班化分層教學(xué)。每周安排固定學(xué)術(shù)輔導(dǎo)時段，建立學(xué)習(xí)檔案跟蹤機(jī)制，針對語言薄弱環(huán)節(jié)提供個性化提升方案。質(zhì)量監(jiān)控體系包含學(xué)生評教、教學(xué)督導(dǎo)、第三方評估三重保障。

畢業(yè)生發(fā)展追蹤

項目學(xué)生完成國內(nèi)階段學(xué)習(xí)后，平均GPA達(dá)到3.2以上者可申請世界TOP200院校。近年升學(xué)數(shù)據(jù)表明，85%的畢業(yè)生成功入讀澳洲八大名?；蛴_素集團(tuán)成員高校。群體中，金融服務(wù)業(yè)占比38%，教育與科研機(jī)構(gòu)占比27%，科技企業(yè)占比22%。