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  • 由深耕國(guó)際教育多年的牛津劍橋校友共同創(chuàng)立
  • 專注于A-Level、IB、AP、GCSE等國(guó)際教育體系
  • 致力于為中國(guó)家庭提供全方位、私人定制化教育解決方案

400-688-0112

上海星嶼國(guó)際教育

上海星嶼國(guó)際教育簡(jiǎn)介

學(xué)校詳情 :  查看詳情   上海星嶼國(guó)際教育由深耕國(guó)際教育多年的牛津劍橋校友共同創(chuàng)立,專注于A-Level、IB、AP、GCSE等國(guó)際教育體系,采用小班教學(xué),1v1定制教學(xué)或1v8小班課教學(xué),高質(zhì)高效。同時(shí),以躋身競(jìng)賽為前提進(jìn)行學(xué)科規(guī)劃,讓學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)化為競(jìng)賽優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)從課程提分到競(jìng)賽突圍的無(wú)縫銜接。   星嶼國(guó)際教育是一個(gè)“歷久彌新”的團(tuán)隊(duì),由一群老朋友組成了全新的班底,開(kāi)啟全新的篇章。如今,星嶼帶著豐富的經(jīng)驗(yàn)與滿腔的熱忱,用創(chuàng)新的思維和堅(jiān)韌的毅力,共同書(shū)寫(xiě)屬于星嶼的輝煌傳奇,用愛(ài)和專業(yè)成就孩子的夢(mèng)想。星嶼國(guó)際教育基于15年行業(yè)經(jīng)驗(yàn),對(duì)申請(qǐng)趨勢(shì)進(jìn)行研判,按照申請(qǐng)時(shí)間線通過(guò)數(shù)據(jù)化管理,進(jìn)行科學(xué)的學(xué)業(yè)規(guī)劃、展開(kāi)申請(qǐng)服務(wù)。   上海星嶼國(guó)際教育由深耕國(guó)際教育多年的牛津劍橋校友共同創(chuàng)立,專注于A-Level、IB、AP、GCSE等國(guó)際教育體系,致力于為中國(guó)家庭提供全方位、私人定制化教育解決方案,體驗(yàn)“沖擊牛津、劍橋的全人教育”。   規(guī)劃服務(wù)   星嶼特色升學(xué)規(guī)劃服務(wù),從宏觀上精準(zhǔn)規(guī)劃升學(xué)道路,從微觀上協(xié)助孩子落地執(zhí)行。   行業(yè)專業(yè)規(guī)劃師全程定制學(xué)業(yè)路徑,涵蓋學(xué)情診斷、專業(yè)定位、標(biāo)化備考及背景提升方案;每年4次與世界學(xué)者/校友的深度對(duì)談,獲取前沿學(xué)術(shù)視野與生涯指導(dǎo);同步啟用GPA 2.0學(xué)業(yè)管理系統(tǒng),通過(guò)個(gè)性化目標(biāo)設(shè)定(如季度學(xué)術(shù)OKR)與動(dòng)態(tài)復(fù)盤(pán)機(jī)制,科學(xué)把控從日常學(xué)習(xí)到申請(qǐng)遞交的全流程,實(shí)現(xiàn)升學(xué)策略的持續(xù)優(yōu)化。   星嶼提供從入學(xué)到入學(xué)的全周期升學(xué)規(guī)劃服務(wù):通過(guò)學(xué)情評(píng)估精準(zhǔn)定位學(xué)生優(yōu)劣勢(shì),結(jié)合個(gè)人特質(zhì)與目標(biāo)定制專業(yè)選擇及生涯規(guī)劃建議;科學(xué)安排標(biāo)化考試時(shí)間線并推薦備考資源,同步規(guī)劃背景提升活動(dòng)與能力訓(xùn)練;動(dòng)態(tài)調(diào)整升學(xué)策略,全程指導(dǎo)申請(qǐng)流程直至簽證行前準(zhǔn)備,用系統(tǒng)化方案護(hù)航學(xué)生成長(zhǎng)每一步。   針對(duì)像LSE這樣有獨(dú)特申請(qǐng)要求的學(xué)校,星嶼也配備定制申請(qǐng)規(guī)劃服務(wù)。深刻洞察LSE高度學(xué)術(shù)化且獨(dú)特的錄取偏好,提供從精準(zhǔn)選校定位、TMUA筆試沖刺到文書(shū)打磨的全流程規(guī)劃。其核心在于通過(guò)專業(yè)的學(xué)科解讀和定制化的素材課程,幫助學(xué)生打造一份聚焦學(xué)術(shù)、邏輯嚴(yán)密且符合LSE特定專業(yè)比例要求的高質(zhì)量文書(shū),從而突破信息差,顯著提升錄取知名學(xué)校的成功率。   學(xué)科培優(yōu)   星嶼學(xué)科培優(yōu)以全覆蓋體系為核心:   IG/A-Level,IB,AP三大課程體系全覆蓋   數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)、英語(yǔ)文學(xué)、地理、歷史等熱門(mén)學(xué)科全覆蓋   CIE,AQA,Edxcel主流考試局全覆蓋   星嶼國(guó)際教育的學(xué)科培優(yōu)服務(wù),采用小班教學(xué),1v1定制教學(xué)或1v8小班課教學(xué),高質(zhì)高效。同時(shí),以躋身競(jìng)賽為前提進(jìn)行學(xué)科規(guī)劃,讓學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)化為競(jìng)賽優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)從課程提分到競(jìng)賽突圍的無(wú)縫銜接。   競(jìng)賽&論文輔導(dǎo)   星嶼的競(jìng)賽&論文輔導(dǎo),會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的天賦差異,合理區(qū)分競(jìng)賽/科研路徑,為每個(gè)孩子打造專屬的牛劍G5之路。   為什么要選擇星嶼的競(jìng)賽輔導(dǎo)   星嶼國(guó)際教育的競(jìng)賽輔導(dǎo),擁有獨(dú)家教研體系,覆蓋多項(xiàng)主流賽事與筆面試要求,體系化課程規(guī)劃。牛劍背景導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),競(jìng)賽+申請(qǐng)雙經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)師授課,不僅理解賽題,更懂錄取標(biāo)準(zhǔn)。   且星嶼競(jìng)賽輔導(dǎo),具備封閉營(yíng)地沉浸式訓(xùn)練條件,高頻訓(xùn)練+晨測(cè)/模考/晚答疑,充分建立競(jìng)賽節(jié)奏與思維習(xí)慣。多項(xiàng)融合備賽體系,按知識(shí)點(diǎn)重合度設(shè)計(jì)課程,節(jié)省時(shí)間,提升效率,1次投入,多項(xiàng)收獲!同時(shí),競(jìng)賽課程適配英美申請(qǐng)背景,課程目標(biāo)不止競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng),更以“申請(qǐng)背景力”為導(dǎo)向,延伸打造筆試/面試。
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上海星嶼國(guó)際教育課程推薦

上海星嶼國(guó)際教育校園環(huán)境

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上海星嶼國(guó)際教育學(xué)校優(yōu)勢(shì)

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  上海星嶼國(guó)際教育服務(wù)有國(guó)際課程/國(guó)際競(jìng)賽/牛劍筆面試/升學(xué)規(guī)劃/英高擇校/背景提升。星嶼提供從學(xué)術(shù)規(guī)劃、課程輔導(dǎo)、背景提升、文書(shū)指導(dǎo)到面試培訓(xùn)的全流程服務(wù),覆蓋 A-Level、IB、AP、GCSE 等多種國(guó)際課程體系,滿足不同階段學(xué)生的個(gè)性化需求。

  星嶼國(guó)際教育是一個(gè)“歷久彌新”的團(tuán)隊(duì),由一群老朋友組成了全新的班底,開(kāi)啟全新的篇章。如今,星嶼帶著豐富的經(jīng)驗(yàn)與滿腔的熱忱,用創(chuàng)新的思維和堅(jiān)韌的毅力,共同書(shū)寫(xiě)屬于星嶼的輝煌傳奇,用愛(ài)和專業(yè)成就孩子的夢(mèng)想。星嶼國(guó)際教育基于15年行業(yè)經(jīng)驗(yàn),對(duì)申請(qǐng)趨勢(shì)進(jìn)行研判,按照申請(qǐng)時(shí)間線通過(guò)數(shù)據(jù)化管理,進(jìn)行科學(xué)的學(xué)業(yè)規(guī)劃、展開(kāi)申請(qǐng)服務(wù)。

  上海星嶼國(guó)際教育由深耕國(guó)際教育多年的牛津劍橋校友共同創(chuàng)立,專注于A-Level、IB、AP、GCSE等國(guó)際教育體系,致力于為中國(guó)家庭提供全方位、私人定制化教育解決方案,體驗(yàn)“沖擊牛津、劍橋的全人教育”。

 機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
  師資力量
  在星嶼,匯聚著一群獨(dú)特的“領(lǐng)航員”。他們不僅是來(lái)自牛津、劍橋等學(xué)府的學(xué)術(shù)精英,更是深諳世界學(xué)府錄取邏輯與人才培養(yǎng)之道的實(shí)踐者。他們各懷絕技,又協(xié)同作戰(zhàn),共同組成了一支助力學(xué)子叩響世界牛校大門(mén)的“全明星”導(dǎo)師陣容。每一個(gè)孩子的夢(mèng)想,都能找到最專業(yè)的引路人。

  升學(xué)成果
  歷屆星嶼學(xué)員累計(jì)648人拿到牛劍G5錄取,13人拿到藤校錄取,競(jìng)賽獎(jiǎng)牌累積超400枚。
  第八屆IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新大會(huì)將全天同步推出十大主題論壇,其中,“IEIC牛劍培養(yǎng)策略”分論壇由星嶼國(guó)際教育協(xié)辦,多位專業(yè)牛劍備考專家、牛劍畢業(yè)校友將全方位剖析牛劍及G5院校的申請(qǐng)策略,分享成功錄取經(jīng)驗(yàn)。

 課程體系
  覆蓋全面:提供A-Level、IB、AP等主流國(guó)際課程的學(xué)科培優(yōu)服務(wù),涵蓋數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)、英語(yǔ)文學(xué)等熱門(mén)學(xué)科,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
  競(jìng)賽與學(xué)術(shù)結(jié)合:課程設(shè)計(jì)注重將學(xué)科知識(shí)與競(jìng)賽能力培養(yǎng)相結(jié)合,通過(guò)競(jìng)賽輔導(dǎo)幫助學(xué)生提升學(xué)術(shù)水平,同時(shí)為牛劍、G5等院校的申請(qǐng)?jiān)黾痈?jìng)爭(zhēng)力,如STEP、BMO、BPhO等競(jìng)賽課程,幫助學(xué)生在競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī),為申請(qǐng)加分。

  服務(wù)特色
  個(gè)性化規(guī)劃:根據(jù)學(xué)生的學(xué)術(shù)水平、興趣愛(ài)好、目標(biāo)院校等因素,為學(xué)生量身打造升學(xué)規(guī)劃方案,包括選校建議、專業(yè)選擇、標(biāo)化考試時(shí)間安排、背景提升活動(dòng)等,確保學(xué)生在每個(gè)階段都能得到針對(duì)性的指導(dǎo)。

  全程陪伴式服務(wù):從入學(xué)到申請(qǐng)的全過(guò)程,提供學(xué)情評(píng)估、學(xué)習(xí)監(jiān)督、心理輔導(dǎo)等全方位支持,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

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上海星嶼國(guó)際教育師資團(tuán)隊(duì)

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吳昊老師

吳昊老師

講師簡(jiǎn)介: 吳昊,牛劍教父 吳昊老師,深耕國(guó)際教育14年的領(lǐng)軍人物,教學(xué)成果卓越。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)出上千名考入牛津、劍橋的學(xué)生,54名學(xué)生被牛劍數(shù)學(xué)系錄取,STEP 2 S等級(jí)41人,STEP 3 S等級(jí)19人。他構(gòu)建了行業(yè)標(biāo)桿級(jí)的英本申請(qǐng)?bào)w系與師資培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),突破傳統(tǒng)“解題機(jī)器”培養(yǎng)模式,以全人教育為核心,通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)管理,激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力,注重思辨能力、跨學(xué)科素養(yǎng)與長(zhǎng)遠(yuǎn)幸福感,致力培養(yǎng)既能沖擊世界學(xué)校、又能從容應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的終身學(xué)習(xí)者。

李青林老師

李青林老師

講師簡(jiǎn)介: 李青林,星嶼物理競(jìng)賽大牛、教練 李青林老師,從體制內(nèi)優(yōu)等生轉(zhuǎn)型為劍橋大學(xué)物理與數(shù)學(xué)專業(yè)高材生,并以自身跨越文化的成長(zhǎng)經(jīng)歷深刻理解國(guó)際教育的內(nèi)涵。他深耕國(guó)際教育多年,是物理申請(qǐng)“天花板”,BPhO物理競(jìng)賽的專業(yè)教練。累計(jì)斬獲牛劍物理錄取72人、G5物理364人。

彥喬老師

彥喬老師

講師簡(jiǎn)介: 彥喬老師,全球知名學(xué)?!耙?guī)劃大師”,橫跨牛劍/G5/港新加學(xué)校,累計(jì)收獲數(shù)百封多國(guó)Offer。彥喬老師深耕國(guó)際教育,憑借自身從英國(guó)“特殊需求班級(jí)”逆襲牛津的經(jīng)歷,善于以投行式精細(xì)化管理和數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)思維,為學(xué)生量身打造升學(xué)路徑。她注重心理韌性培養(yǎng)與情感聯(lián)結(jié),擅長(zhǎng)在關(guān)鍵時(shí)刻靈活調(diào)整申請(qǐng)策略,成功助力多名學(xué)生實(shí)現(xiàn)“低分高錄”和跨學(xué)科逆襲,包括幫助高考失利生獲牛津數(shù)學(xué)錄取、STEP失利者轉(zhuǎn)申經(jīng)濟(jì)進(jìn)劍橋、以及學(xué)霸拔高進(jìn)階牛劍。

劉宇老師

劉宇老師

講師簡(jiǎn)介: 劉宇老師,星嶼LSE規(guī)劃師,經(jīng)濟(jì)商科組組長(zhǎng)。他憑借自身LSE就讀的經(jīng)歷,以及多年投行從業(yè)后對(duì)行業(yè)需求的深刻理解,將學(xué)術(shù)準(zhǔn)備與職業(yè)路徑緊密結(jié)合。他極度重視文書(shū)的學(xué)術(shù)深度與精確性,擅長(zhǎng)通過(guò)個(gè)性化素材課和“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)”的寫(xiě)作框架進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),他精通LSE各專業(yè)的細(xì)微差別及其與牛津、劍橋同類專業(yè)的區(qū)別,善于根據(jù)學(xué)生的學(xué)術(shù)背景、興趣傾向和職業(yè)目標(biāo),精準(zhǔn)推薦匹配度更高的專業(yè),并利用TMUA等筆試成績(jī)進(jìn)行院校定位,顯著提升申請(qǐng)成功率。

胡老師

胡老師

講師簡(jiǎn)介: 胡老師 牛津大學(xué)|物理哲學(xué)本科&研究生 胡老師以持續(xù)的鼓勵(lì)和肯定著稱,設(shè)計(jì)多種小組活動(dòng)和項(xiàng)目,讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中找到自己的位置,并逐步展示能力,幫助學(xué)生克服自我懷疑,變得積極自信。

宋老師

宋老師

講師簡(jiǎn)介: 宋老師 LSE倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院|管理學(xué) 宋老師專注于幫助學(xué)生在薄弱科目上取得突破,通過(guò)詳細(xì)評(píng)估和個(gè)性化訓(xùn)練計(jì)劃,利用趣味教學(xué)方法,讓學(xué)生逐步掌握困難知識(shí)點(diǎn),提升單科成績(jī)。

上海星嶼國(guó)際教育校區(qū)分布

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    長(zhǎng)寧校區(qū)

    學(xué)校地址:上海市長(zhǎng)寧區(qū)淮海西路666號(hào)

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課程導(dǎo)航

上海星嶼國(guó)際教育常見(jiàn)問(wèn)題

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IB數(shù)學(xué)課程輔導(dǎo)寒假班那個(gè)機(jī)構(gòu)好
上海星嶼國(guó)際教育IB數(shù)學(xué)輔導(dǎo)寒假班聚焦大考7分沖刺,覆蓋AA/AI兩大方向SL/HL級(jí)別。結(jié)合寒假集訓(xùn)特點(diǎn),采用“基礎(chǔ)夯實(shí)+技巧強(qiáng)化+真題演練+??紡?fù)盤(pán)”全流程模式,由英國(guó)G5學(xué)校專業(yè)導(dǎo)師授課。導(dǎo)師深諳IB考綱趨勢(shì),經(jīng)驗(yàn)豐富,可精準(zhǔn)匹配學(xué)生痛點(diǎn);采用1v1靈活授課,兼顧互動(dòng)性與針對(duì)性,助力寒假高效提分。
IB課程成績(jī)認(rèn)可度怎么樣
IB課程成績(jī)認(rèn)可度怎么樣?北美、歐洲,有許多著名的大學(xué)樂(lè)于接收IB學(xué)生,有一些大學(xué)還為優(yōu)秀IB畢業(yè)生提供獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分、越級(jí)的鼓勵(lì)入學(xué)政策。英國(guó)幾乎所有大學(xué)都接受IB文憑。牛津、劍橋等世界大學(xué)也都很歡迎IB學(xué)生申請(qǐng)入學(xué)。美國(guó)及加拿大數(shù)以千計(jì)的大學(xué)都視IB文憑為優(yōu)良的入學(xué)資歷。澳洲全國(guó)各州所有大學(xué)和專業(yè)學(xué)院都承認(rèn)IB為一個(gè)優(yōu)良的入學(xué)資格,各院校都非常歡迎IB學(xué)生申請(qǐng)入學(xué),有些院校甚至在學(xué)生尚未畢業(yè)前便給予優(yōu)先錄取。
A-Level數(shù)學(xué)輔導(dǎo)價(jià)格是多少
A-Level數(shù)學(xué)輔導(dǎo)費(fèi)用的構(gòu)成主要包括教師的資歷、上課方式(線上或線下)、輔導(dǎo)時(shí)長(zhǎng)以及課程內(nèi)容的深度。A-Level數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)因地區(qū)和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的不同而有所差異。通常,國(guó)際課程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)會(huì)依據(jù)教師資歷、課程設(shè)置等因素而定。上海星嶼國(guó)際教育可以為您提供專業(yè)的A-Level數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程,幫助學(xué)生全面提升數(shù)學(xué)能力,輕松應(yīng)對(duì)考試挑戰(zhàn)。
有問(wèn)必答

上海星嶼國(guó)際教育學(xué)員評(píng)價(jià)

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5.0

綜合評(píng)分

高于99同行

好評(píng)率100

  • 魚(yú)

    魚(yú)**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-03-04 15:49:55    長(zhǎng)寧校區(qū)

    特別感謝上海星嶼國(guó)際教育老師的耐心引導(dǎo)和持續(xù)鼓勵(lì),孩子在老師的幫助下,首次真正體驗(yàn)到“通過(guò)努力獲得成功”的喜悅。正是那一次小小的突破,讓他意識(shí)到他可以做得很好,從此越來(lái)越有信心。老師們的每一句肯定、每一次認(rèn)可,對(duì)他而言不僅是鼓勵(lì),更是一種被看見(jiàn)、被信任的力量。這種正向的影響,遠(yuǎn)比想象中更加深遠(yuǎn)。

  • 黃**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-03-04 07:17:40    長(zhǎng)寧校區(qū)

    上海星嶼國(guó)際教育每一次的學(xué)情反饋非常詳細(xì)、清晰,能夠?qū)⒆拥膶W(xué)習(xí)情況一目了然。相信,在這樣高效、專業(yè)的指導(dǎo)下,孩子一定能在成長(zhǎng)中不斷突破。每一次的溝通都特別有意義,能感受到孩子內(nèi)心的認(rèn)可與力量的提升。

  • 曾*
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-03-03 22:24:04    長(zhǎng)寧校區(qū)

    根據(jù)上海星嶼國(guó)際教育老師的建議,孩子最近把學(xué)習(xí)重心放在GCSE的系統(tǒng)復(fù)習(xí)上,老師推薦的書(shū)已經(jīng)開(kāi)始閱讀,明年3月的UKLO競(jìng)賽,也在暑假或圣誕假期根據(jù)老師給的計(jì)劃開(kāi)始練習(xí)。這個(gè)復(fù)活節(jié)假期,將專注于GCSE復(fù)習(xí)、John Locke競(jìng)賽準(zhǔn)備和語(yǔ)言學(xué)入門(mén)。之前學(xué)習(xí)狀態(tài)有些斷斷續(xù)續(xù),現(xiàn)在已調(diào)整得更加穩(wěn)定,找到了真正熱愛(ài)的哲學(xué)、心理和語(yǔ)言學(xué)方向,謝謝老師的安排和建議。

  • 姚**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-03-03 14:49:37    長(zhǎng)寧校區(qū)

    感謝上海星嶼國(guó)際教育團(tuán)隊(duì)在沖刺班期間的辛勤付出與貼心陪伴!特別要感謝上海星嶼國(guó)際教育的老師,她們的授課既專業(yè)又精彩,精心準(zhǔn)備的課件更是引人入勝。孩子在上海星嶼國(guó)際教育實(shí)實(shí)在在的成長(zhǎng),無(wú)論是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還是接收知識(shí)的自信心,都有了極大的提升。

  • 夢(mèng)

    夢(mèng)**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-03-03 07:02:12    長(zhǎng)寧校區(qū)

    孩子現(xiàn)在有很大的進(jìn)步離不開(kāi)上海星嶼國(guó)際教育老師的悉心教導(dǎo)和鼓勵(lì)。在她的規(guī)劃和教導(dǎo)下孩子成熟了很多。學(xué)習(xí)方面和興趣方面都提高很多。老師通過(guò)讓他畫(huà)魚(yú)骨圖的方式回顧從小到大的經(jīng)歷,他悟出了很多道理。以前干什么很容易放棄,現(xiàn)在都在堅(jiān)持做,還說(shuō),“不能輕易放棄以前錯(cuò)過(guò)很多機(jī)會(huì)就是沒(méi)有堅(jiān)持”。非常感謝老師對(duì)孩子這段時(shí)間的啟發(fā)和教導(dǎo)。

  • 孫**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-03-03 00:19:34    長(zhǎng)寧校區(qū)

    孩子跟著上海星嶼國(guó)際教育老師學(xué)習(xí)以來(lái),每次都會(huì)收到一長(zhǎng)串細(xì)致詳實(shí)的課后反饋,這讓人真切地感受到了老師嚴(yán)謹(jǐn)又接地氣的教學(xué)風(fēng)格。上課期間,不放心地去看了兩次,發(fā)現(xiàn)孩子每次都全神貫注地與老師互動(dòng),能看出來(lái)他是真心喜歡老師的課。希望他接下來(lái)能更好地融入課堂,多和老師交流,讓老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、幫助他不斷進(jìn)步。

  • 黃**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-03-02 20:23:09    長(zhǎng)寧校區(qū)

    上海星嶼國(guó)際教育的服務(wù)體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié),孩子第1次試課的時(shí)候,因?yàn)椴惶珪?huì)用Class in,老師不但幫孩子設(shè)置了Class in教室,還詳細(xì)檢查了登錄界面是否狀態(tài)OK,在課前再次檢查了師生雙方的教室狀態(tài)。一輪試課下來(lái),提出希望授課老師能夠提升英文的比例,上海星嶼國(guó)際教育為調(diào)換了牛津、IC、UCL背景的老師,最終找到了最適合孩子的老師。

  • 于**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-03-02 14:26:00    長(zhǎng)寧校區(qū)

    進(jìn)入A-Level階段,當(dāng)孩子第1次測(cè)驗(yàn)結(jié)果發(fā)到群里的時(shí)候,上海星嶼國(guó)際教育老師很快發(fā)來(lái)了反饋——“學(xué)管老師第1時(shí)間都跟學(xué)科老師反饋了。學(xué)科老師都還挺淡定的,一個(gè)是成績(jī)尚可,一個(gè)是A-Level確實(shí)難度飛躍。Half term課的密度也都拉滿了,娃辛苦多刷刷題吧。

  • 余**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-03-02 07:53:54    長(zhǎng)寧校區(qū)

    在孩子的IG備考階段,上海星嶼國(guó)際教育老師全程跟進(jìn),幫助孩子提升成績(jī)并養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)入本科規(guī)劃后,顧問(wèn)匹配了經(jīng)驗(yàn)豐富的牛津大學(xué)畢業(yè)的規(guī)劃師,以專業(yè)案例和理性建議協(xié)助明確方向,過(guò)程穩(wěn)定可靠,令人信賴。

  • 鄭**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-03-01 21:52:16    長(zhǎng)寧校區(qū)

    孩子在上海星嶼國(guó)際教育的進(jìn)步令人驚喜!周末一回家就在報(bào)喜,近期成績(jī)提升顯著。更讓人欣慰的是他學(xué)習(xí)能力的蛻變:現(xiàn)在能在1小時(shí)內(nèi)高效完成生物、化學(xué)的筆記整理與數(shù)學(xué)作業(yè),使知識(shí)點(diǎn)掌握得非常扎實(shí)。這背后離不開(kāi)上海星嶼國(guó)際教育老師的用心引導(dǎo),讓孩子不僅效率倍增,更收獲了自主學(xué)習(xí)的信心與動(dòng)力。好成績(jī),正是這樣水到渠成的結(jié)果。