英式教育體系東南亞延伸
作為英國(guó)羅素大學(xué)集團(tuán)成員,諾丁漢大學(xué)馬來(lái)西亞校區(qū)完整承襲總校教育標(biāo)準(zhǔn)。吉隆坡分校自2000年創(chuàng)立以來(lái),已培養(yǎng)數(shù)萬(wàn)名具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的專(zhuān)業(yè)人才,其工程學(xué)、商科等專(zhuān)業(yè)在QS學(xué)科排名中穩(wěn)居全球前100。
國(guó)際本科培養(yǎng)方案特色
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▌雙階段培養(yǎng)體系
國(guó)內(nèi)預(yù)備階段重點(diǎn)提升學(xué)術(shù)英語(yǔ)與研究方法,海外本科階段實(shí)施小班化教學(xué),每班規(guī)??刂圃?5人以內(nèi),確保教學(xué)互動(dòng)質(zhì)量。
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▌多維升學(xué)保障機(jī)制
采用英聯(lián)邦國(guó)家通用的模塊化考核體系,平時(shí)成績(jī)占比40%-60%,配套學(xué)術(shù)輔導(dǎo)中心提供個(gè)性化支持。
人才培養(yǎng)核心優(yōu)勢(shì)
國(guó)際化課程體系
專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置與英國(guó)校區(qū)同步更新,采用案例教學(xué)法,商科專(zhuān)業(yè)引入彭博終端實(shí)操訓(xùn)練。
雙導(dǎo)師指導(dǎo)制度
學(xué)術(shù)導(dǎo)師與職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師協(xié)同指導(dǎo),定期組織行業(yè)領(lǐng)袖講座與企業(yè)參訪活動(dòng)。
學(xué)術(shù)發(fā)展路徑規(guī)劃
| 培養(yǎng)階段 |
核心目標(biāo) |
認(rèn)證銜接 |
| 國(guó)內(nèi)預(yù)備年 |
雅思強(qiáng)化/學(xué)術(shù)寫(xiě)作/專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論 |
獲取課程結(jié)業(yè)證書(shū) |
| 大二至大四 |
專(zhuān)業(yè)核心課程學(xué)習(xí) |
獲取英國(guó)諾丁漢大學(xué)學(xué)位 |
錄取評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)術(shù)能力證明方式
- 高考總分達(dá)特殊類(lèi)型控制線
- 高考英語(yǔ)單科≥120/150
- 雅思6.0/托福75(兩年有效期)
- 通過(guò)自主招生筆試面試