蔡嬙老師 德國(guó)慕尼黑大學(xué)德語(yǔ)教育系碩士 (DaF Magister) 萊茵春天德語(yǔ)學(xué)校中級(jí)組教研組長(zhǎng) 老師介紹zur Person 少年時(shí)起，就讀于德國(guó)初中，并順利通過(guò)高中畢業(yè)考試進(jìn)入德國(guó)最著名的高等學(xué)府之一——慕尼黑大學(xué)。長(zhǎng)達(dá)十二年的留學(xué)經(jīng)歷使親身體驗(yàn)過(guò)中德兩國(guó)截然不同的教育體制的她也深諳德國(guó)風(fēng)土人情和人文文化。大學(xué)期間，蔡嬙老師曾任職于慕尼黑大學(xué)所屬語(yǔ)言學(xué)校，主要負(fù)責(zé)教授德語(yǔ)及幫助各國(guó)學(xué)生熟悉大學(xué)主要機(jī)構(gòu)、大學(xué)課程設(shè)置和相關(guān)資訊等，并且?guī)椭鈬?guó)學(xué)生，特別是中國(guó)留學(xué)生解決在德遇到的學(xué)業(yè)、生活等方面的問(wèn)題，為順利完成學(xué)業(yè)奠定基礎(chǔ)。蔡嬙老師能在APS審核一對(duì)一輔導(dǎo)中憑借多年的留學(xué)和輔導(dǎo)經(jīng)歷幫助學(xué)生整理知識(shí)點(diǎn)，靈活應(yīng)對(duì)審核。

程巍老師 北京師范大學(xué)教育學(xué)博士 老師介紹zur Person 曾獲得DAAD獎(jiǎng)學(xué)金，柏林洪堡大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。多年的德語(yǔ)教學(xué)工作使程老師具備極豐富的翻譯經(jīng)驗(yàn)，熟知學(xué)生各專業(yè)優(yōu)勢(shì)所在，因此能夠準(zhǔn)確地捕捉學(xué)生的能力特長(zhǎng)和性格特點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)完成帶有學(xué)生個(gè)人特色的簡(jiǎn)歷、動(dòng)機(jī)信等文案工作，熱愛(ài)教育事業(yè)，能夠細(xì)致耐心地處理學(xué)生的文書(shū)，嚴(yán)謹(jǐn)而又精彩的文書(shū)幫助眾多同學(xué)完成了自己的留德夢(mèng)想。

陳怡安老師 萊茵春天網(wǎng)絡(luò)課程主管 德國(guó)萊比錫大學(xué) 德語(yǔ)教育專業(yè)碩士 老師介紹zur Person 九年的德國(guó)留學(xué)生活，不但使陳怡安老師積累了豐富的德國(guó)留學(xué)信息，更養(yǎng)成了她細(xì)致入微、謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的德式工作態(tài)度。陳老師德語(yǔ)功底深厚，在幫學(xué)生翻譯文書(shū)過(guò)程中，總是積極地與學(xué)生、所申請(qǐng)的德國(guó)大學(xué)和Uni-assist保持極好的溝通，以確保文書(shū)翻譯的準(zhǔn)確與及時(shí)。因?yàn)槎嗄甑牡聡?guó)留學(xué)和工作經(jīng)驗(yàn)，使陳老師可以用德式思維來(lái)給學(xué)生修改文書(shū)，簡(jiǎn)潔、精煉是陳老師的風(fēng)格，也是德國(guó)大學(xué)所看重的風(fēng)格。陳老師一直秉持盡心盡力為學(xué)生服務(wù)的工作態(tài)度，在工作中獲得了學(xué)生們的一致好評(píng)。

劉小榆老師 老師介紹zur Person 德語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，德語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，在校期間多次獲得院、校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。畢業(yè)后曾任職于大型國(guó)際旅游企業(yè)，專職接待德國(guó)、奧地利來(lái)賓。多年的相關(guān)領(lǐng)域工作經(jīng)驗(yàn)使得劉小榆老師真實(shí)地了解出國(guó)學(xué)生在專業(yè)選擇上的傾向，以及各專業(yè)畢業(yè)后的方向和工作領(lǐng)域。不但可以在前期溝通中更多的挖掘?qū)W生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，更能在德語(yǔ)學(xué)習(xí)上給出科學(xué)合理的規(guī)劃，大大縮短學(xué)生留學(xué)前期準(zhǔn)備時(shí)間。她專業(yè)的輔導(dǎo)與合理的規(guī)劃幫助眾多學(xué)子順利赴德留學(xué)。

Marlene Maria Schimak 老師介紹zur Person Marlene Maria Schimak：來(lái)自?shī)W地利薩爾茨堡，在大學(xué)期間曾在寶馬等著名德國(guó)和奧地利企業(yè)實(shí)習(xí)。已在中國(guó)居留一年有余，充分了解中國(guó)學(xué)生的特點(diǎn)。對(duì)于語(yǔ)言和文化交流有著濃厚的興趣和豐富的經(jīng)驗(yàn)。負(fù)責(zé)一對(duì)一APS審核輔導(dǎo)，能根據(jù)學(xué)生的專業(yè)和語(yǔ)言情況進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。讓學(xué)生能夠懷著放松的心態(tài)以自然的表達(dá)應(yīng)對(duì)APS審核。

倪本洪老師 從業(yè)經(jīng)歷1956年生于北京一教師家庭。從中學(xué)時(shí)代起就開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)德語(yǔ)，大學(xué)就讀于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)德語(yǔ)系，之后在德國(guó)慕尼黑大學(xué)參加了專業(yè)德語(yǔ)教師培訓(xùn)。德語(yǔ)發(fā)音純正，德語(yǔ)功底深厚扎實(shí)。 高超的德語(yǔ)水平，豐富的求學(xué)經(jīng)歷奠定了倪老師扎實(shí)的教學(xué)功底。他曾在中學(xué)、中專、首都師范大學(xué)德語(yǔ)系，北外分院任教，有近30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 同時(shí)，曾先后擔(dān)任萊比錫博覽會(huì)中國(guó)代表、紐倫堡玩具展中國(guó)代表、德國(guó)工商會(huì)貿(mào)易展覽部經(jīng)理等職務(wù)。之后任德意志學(xué)術(shù)交流中心首席留學(xué)顧問(wèn)。 獲得證書(shū)德語(yǔ)專業(yè)教師培訓(xùn) 授課特點(diǎn)倪老師講課的大優(yōu)點(diǎn)就是幽默，并且老師比較重視單詞，每天都會(huì)聽(tīng)寫(xiě)所以單詞掌握的比較牢固，有的學(xué)生說(shuō)，以前總是記不住單詞，但是這樣每天聽(tīng)寫(xiě)就不會(huì)那么容易忘記了，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)記住單詞的重要性了，而且老師在聽(tīng)寫(xiě)完單詞的時(shí)候還會(huì)擴(kuò)展跟這個(gè)詞相關(guān)的一系列詞匯，所以單詞講的特別的系統(tǒng)，并且老師大部分課堂上還是說(shuō)德語(yǔ)的，很多學(xué)生感覺(jué)這樣對(duì)學(xué)語(yǔ)言提高很快，并且課堂氣氛特別的輕松，不會(huì)那么的壓抑，感覺(jué)跟老師的距離感不是很強(qiáng)。

唐瑋昳老師 老師介紹zur Person 畢業(yè)于德國(guó)柏林洪堡大學(xué)，在德學(xué)習(xí)工作15年。從事留學(xué)行業(yè)7年，精通各年齡段赴德政策，可以根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)的期盼，以及德國(guó)的社會(huì)，現(xiàn)狀，為同學(xué)量身打造語(yǔ)言和留學(xué)方案，對(duì)學(xué)生在德選擇語(yǔ)言課程，專業(yè)及學(xué)校，以及未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃，同時(shí)對(duì)在德的居住，衣食住行給出建議。 每年均有學(xué)生申請(qǐng)到海德堡大學(xué)，慕尼黑大學(xué)，慕尼黑工大，柏林洪堡大學(xué)，弗萊堡大學(xué)，柏林自由大學(xué)，柏林工大，亞琛工大，卡爾斯魯厄理工，德累斯頓工大，紐倫堡大學(xué)，德累斯頓工大等等德國(guó)名校不同專業(yè)錄取，平均每個(gè)學(xué)生可至少獲取2-3枚各校錄取。

韓麗華老師 教師 副教授 從業(yè)經(jīng)歷出生于教師世家，自1982年至今在大學(xué)任教，在輔導(dǎo)學(xué)生考研、參加大學(xué)德語(yǔ)四級(jí)考試及語(yǔ)法強(qiáng)化教學(xué)方面頗有成就。 從1999年開(kāi)始在萊茵春天德語(yǔ)學(xué)校作為首任教師講授基礎(chǔ)德語(yǔ)課程。 獲得證書(shū)先后就讀于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、武漢大學(xué)及德國(guó)Marburg大學(xué)，兩次享受德國(guó)歌德學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金，進(jìn)修于慕尼黑歌德學(xué)院總部及Schw?bischhall歌德學(xué)院分部，主修教學(xué)理論及教學(xué)法。 授課特點(diǎn)韓老師的經(jīng)驗(yàn)特別的豐富，這些知識(shí)點(diǎn)在她腦子里都非常的清楚，而且老師經(jīng)常會(huì)給我們放些德國(guó)的歌曲，感覺(jué)那些歌曲還挺潮的，而且韓老師給我們擴(kuò)充的也很多，除了課本上的練習(xí)題之外，還會(huì)給我們額外出一些練習(xí)，用投影儀打在墻上然后大家一起做，而且老師講了很多很多德國(guó)以及德國(guó)人的情況，講到德國(guó)人的禮儀方式和如何跟德國(guó)人相處，老師在講練習(xí)的時(shí)候都會(huì)擴(kuò)充一些額外的話題，這樣不止局限于教材，所以挺有意思的。 教學(xué)功底深厚，扎實(shí)，尤其是教學(xué)資料充分完備。針對(duì)德語(yǔ)語(yǔ)法繁瑣的特點(diǎn)，韓老師整理了很多總結(jié)性的PPT用于教學(xué)當(dāng)中，被學(xué)生評(píng)價(jià)為比德語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)還好的學(xué)習(xí)資料。

張文珍老師 教師 從業(yè)經(jīng)歷從事德語(yǔ)教學(xué)三十多年，曾在德國(guó)大學(xué)及歌德學(xué)院赴德教師培訓(xùn)班進(jìn)修。 在德語(yǔ)初級(jí)班的強(qiáng)化教學(xué)方面具有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)，所教學(xué)生發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，完全避免了英語(yǔ)語(yǔ)音的影響，給學(xué)生進(jìn)一步提升德語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在德語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中，既重視聽(tīng)說(shuō)又不乏傳授語(yǔ)法知識(shí)。同時(shí)注重基礎(chǔ)知識(shí)，以培訓(xùn)學(xué)生較全面扎實(shí)的基本功為主。 所教授的德語(yǔ)語(yǔ)法課程簡(jiǎn)明系統(tǒng)，針對(duì)性強(qiáng)，特別適合DSH的備考原則。 授課特點(diǎn)張老師特別的和藹有耐心，并且講課也很多趣，老師講的很細(xì)，語(yǔ)法課文講的都非常仔細(xì)，而且老師是中德文結(jié)合的授課方式，因?yàn)檫€是初級(jí)水平，所以老師也會(huì)照顧學(xué)生的聽(tīng)力水平，都會(huì)先講一遍德文，然后再用中文說(shuō)一遍，很多學(xué)生反應(yīng)，他們最喜歡張老師的地方就是她特別的和藹可親，時(shí)不時(shí)的還會(huì)給我們做一下聽(tīng)寫(xiě)，讓我們也自己評(píng)測(cè)一下自己的水平，單詞掌握的情況。 張文珍老師集德語(yǔ)教學(xué)法之大成，充分用于德語(yǔ)強(qiáng)化班教學(xué)中，同時(shí)對(duì)青年學(xué)生充滿慈愛(ài)，是令人尊敬的德語(yǔ)權(quán)威老奶奶。

張帆老師 文學(xué)學(xué)士、工學(xué)碩士、北京師范大學(xué)教育學(xué)博士 中央教育科學(xué)研究所博士后 從業(yè)經(jīng)歷在求學(xué)時(shí)期就表現(xiàn)出了超常的語(yǔ)言天賦，曾做過(guò)多次外語(yǔ)學(xué)習(xí)講座，輔導(dǎo)同齡人如何更好地掌握外語(yǔ)。經(jīng)過(guò)大學(xué)期間的正統(tǒng)訓(xùn)練，德語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音地道，與德國(guó)人交流自如，成績(jī)優(yōu)異。 在北京師范大學(xué)攻讀博士期間，系統(tǒng)研究了德國(guó)大學(xué)的教育體制，德國(guó)文化，并將其吸收應(yīng)用于本校德語(yǔ)教學(xué)及新教師培訓(xùn)當(dāng)中，摒棄了中式教學(xué)刻板不實(shí)用的缺點(diǎn)，融入了西式教學(xué)理念及教學(xué)法。在歌德學(xué)院的中德教師授課示范中獲得了德方教授的高度認(rèn)可。 獲得證書(shū)出版著作《德國(guó)高等學(xué)校的興衰與等級(jí)形成》《留學(xué)德國(guó)用語(yǔ)指南》 授課特點(diǎn)張老師非常注重師生互動(dòng)的課堂氛圍；授之以漁，而非“授之以魚(yú)”的教學(xué)理念。 授課輕松幽默，重視上課節(jié)奏，不會(huì)快到讓人抓狂，但也不會(huì)慢到讓人懈怠。師生互動(dòng)式教學(xué)讓學(xué)生在逐步理清考試思路的過(guò)程中，快速掌握考試技巧，事半功倍。他以微笑不斷鼓勵(lì)的方式，溫存地賜予學(xué)生強(qiáng)大的動(dòng)力。